Explorando los diferentes espacios de la escuela

MARIA BLAS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los diferentes espacios de la escuela
Objetivo: Que los alumnos adapten sus movimientos y fortalezcan su lateralidad al desplazarse en la escuela en distintas direcciones y con velocidades variadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación sobre las diferentes áreas de la escuela.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de "El detective del movimiento": Los alumnos se desplazarán por diferentes áreas de la escuela siguiendo las instrucciones del maestro, quien les dirá en qué dirección y con qué velocidad deben moverse. Por ejemplo, "caminar rápido hacia el patio", "correr despacio hacia la biblioteca", etc.

  • Observación y guía del maestro para que los alumnos fortalezcan su lateralidad y adapten sus movimientos a cada espacio.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las diferentes direcciones y velocidades utilizadas durante el juego.

  • Registro de las experiencias en un mural.


Sesión 2: Descubriendo nuevas formas de moverse en casa
Objetivo: Que los alumnos descubran nuevas formas de moverse en su casa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo.

  • Conversación sobre los diferentes espacios y posibilidades de movimiento en casa.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de "El baile de las formas": Los alumnos se pondrán en pareja y crearán diferentes coreografías utilizando movimientos como saltar, gatear, girar, etc. El maestro irá proponiendo diferentes formas de moverse y los alumnos deberán adaptar sus movimientos.

  • Observación y guía del maestro para que los alumnos descubran nuevas formas de moverse en espacios reducidos como el salón de s