Introducción al tema - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

grecia sanchez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y distinguir entre figuras planas y cuerpos, así como comprender las propiedades básicas de cada uno.


Tiempo: 45 minutos


Materiales: Papel cuadriculado, reglas, compás, lápices de colores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la diferencia entre figuras planas y cuerpos.
    b. Hacer preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos, como: ¿Qué figuras planas conocen? ¿Qué cuerpos pueden mencionar?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar una breve actividad de observación y clasificación de figuras planas y cuerpos en una lámina o presentación.
    b. Pedir a los alumnos que, en parejas, construyan figuras planas utilizando regla y compás, siguiendo las instrucciones dadas.
    c. Realizar una puesta en común, donde los alumnos muestren y expliquen sus construcciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión.
    b. Realizar una actividad de reflexión individual, donde los alumnos escriban qué les gustaría aprender sobre el tema en las próximas sesiones.




Sesión 2: Construcción de polígonos regulares.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir polígonos regulares utilizando regla y compás, utilizando diferentes datos proporcionados.


Tiempo: 45 minutos


Materiales: Papel cuadriculado, reglas, compás, lápices de colores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
    b. Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo