Composición del Universo y Sistema Solar

DIANA EBBLIN BUJAIDAR
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de creatividad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos del espacio para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos relacionar las características del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento planetario?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, internet y láminas sobre el Sistema Solar.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos sobre la composición del Universo, la formación del Sistema Solar y la relación entre la gravitación y el movimiento de los planetas.

  • Durante la indagación, el profesor deberá realizar preguntas para guiar a los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

  • Los grupos deberán presentar sus descubrimientos al final de la sesión.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las presentaciones realizadas.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Reflexión sobre el impacto de la creatividad en la resolución del problema planteado.

  • Tarea: Realizar una investigación individual sobre la relación entre la Luna y la Tierra.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea a