Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen los motores que funcionan con energía calorífica y los gases expelidos sobre la atmósfera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.


• Presentar al problema a atender, explicando que vamos a investigar los motores que funcionan con energía calorífica y los efectos en la atmósfera.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes motores que funcionan con energía calorífica.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de motor que funcione con energía calorífica (ejemplos: motor de combustión interna, motor Stirling, motor de vapor).


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos puedan llevar a cabo su investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre los motores seleccionados, sus principios de funcionamiento, los gases expelidos y los efectos en la atmósfera.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los grupos para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan brevemente sus hallazgos y conclusiones.


• Resumir los conceptos discutidos y reforzar la relación entre el calor y la energí