Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen.


• Reflexión: ¿Qué situaciones nos hacen sentir alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo?


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y dibujen una situación que les haga sentir una emoción específica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas: Compartir los dibujos de las situaciones que provocan diferentes emociones.


• Actividad: Juego de roles para representar las situaciones dibujadas y reconocer las emociones experimentadas.


• Reflexión: ¿Qué cambios corporales se pueden experimentar cuando sentimos diferentes emociones?


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un collage con imágenes que representen diferentes emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las tareas: Compartir los collages realizados.


• Actividad: Juego de identificación de emociones a través de fotografías de diferentes situaciones.


• Reflexión: ¿Cómo podemos regular nuestras emociones cuando nos encontramos en situaciones difíciles?


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia donde se muestre la regulación de emociones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las tareas: Compartir las historias escritas.


• Actividad: Crear un mural con las h