Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

tlahuac deporte
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".

  • Introducción al problema interdisciplinar: "Diferentes tipos de violencia escolar".

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y dispersión para analizar datos relacionados con la violencia escolar?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una encuesta sobre diferentes tipos de violencia escolar, recopilando datos cuantitativos.

  • Análisis de datos: Los alumnos calcularán la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de los datos recopilados.

  • Discusión y reflexión: Los alumnos compartirán sus resultados y argumentarán cómo las medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a interpretar la información sobre la violencia escolar.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y dispersión para interpretar datos relacionados con la violencia escolar.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos investigarán ejemplos de situaciones donde se puedan aplicar las medidas de tendencia central y dispersión en la vida coti