Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de contaminación por agroquímicos y malos hábitos alimenticios en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto de divulgación científica?


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos textos y su relación con la vida cotidiana y la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para los alumnos (puede ser relacionado con la contaminación o la alimentación saludable).


• Identificación de las características del texto: lenguaje claro, uso de datos y estadísticas, estructura lógica, etc.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de las características identificadas y su función en la divulgación científica.

Cierre:

• Actividad práctica: los alumnos elaborarán un esquema o mapa conceptual de las características del texto de divulgación científica.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y usar estos textos para transmitir información científica a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: revisión de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Introducción del problema comunitario: contaminación por agroquímicos y malos hábitos alimenticios.


• Reflexión grupal sobre cómo los textos de divulgación científica pueden contribuir a la solución de estos problemas.

Desarrollo: