Composición del Universo y Sistema Solar

DIANA EBBLIN BUJAIDAR
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Falta de creatividad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de estos temas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Plantear el problema transversal de falta de creatividad y cómo puede afectar la comprensión e interés en la física.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un tópico específico relacionado con la composición del Universo y el Sistema Solar, como por ejemplo: formación de estrellas, planetas del Sistema Solar, galaxias, etc.

  • Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su tópico utilizando fuentes confiables, como libros, artículos científicos y páginas web especializadas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad al solicitar a los alumnos que elaboren un mapa conceptual o una infografía que resuma la información recolectada y la presenten de manera visualmente atractiva.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer su mapa conceptual o infografía al resto de la clase, explicando brevemente su contenido y respondiendo a las preguntas que surjan.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos durante las exposiciones y generar un espacio de discusión y debate sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición