Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema: Revolución de independencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución de Independencia.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Revolución de Independencia en la formación de un Estado nacional?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá investigar sobre el ejemplo asignado y responder a preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas y motivaciones de esta gesta de resistencia/movimiento independentista? ¿Qué consecuencias tuvo en la formacion de un Estado nacional?

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Estimular la reflexión y el análisis crítico mediante preguntas como: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los diferentes ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas? ¿Cómo influyeron estos acontecimientos en la formación de un Estado nacional?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve recapitulación.


• Plantear un nuevo problema: ¿Cuál fue el papel