Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: comprensión de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Explicar la importancia de comprender este tipo de textos en la vida cotidiana.


• Motivar a los estudiantes para participar activamente durante la clase.

Sesión 2: Problema-solución (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los estudiantes que presten atención a los detalles.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como "¿Cuál es el problema que plantea el texto?" y "¿Cuál es la solución propuesta?".


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen las palabras clave y las ideas principales del texto.

Sesión 3: Comparación-contraste (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes dos textos expositivos que plantean problemas similares pero con soluciones diferentes.


• Leer en voz alta los textos y pedir a los estudiantes que comparen y contrasten las soluciones propuestas.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos, como "¿Cuál es el problema en cada texto?" y "¿Cuál es la diferencia entre las soluciones propuestas?".


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen las semejanzas y diferencias entre los textos.

Sesión