Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y una discusión grupal

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desarrollan sus propios conceptos".


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con la lucha por la independencia y breve discusión en parejas sobre lo que conocen sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar información relevante sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Análisis y discusión en plenaria de la información recopilada por los grupos.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno los conceptos identificados durante la investigación y su relación con las etapas de la lucha por la independencia.


• Puesta en común de los conceptos identificados por los alumnos y discusión grupal para contrastar y enriquecer los conceptos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos identificados por los alumnos sobre las etapas de la lucha por la indepen