Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia y el imperio español.

Fase de desarrollo:

• Entrega de una lectura de un texto histórico relacionado con la revolución de Independencia de 1810.


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de un problema relacionado con la lectura.


• Los grupos deben analizar el problema y buscar soluciones basadas en el pensamiento crítico.


• Cada grupo deberá presentar su solución y argumentar su respuesta.

Fase de cierre:

• Discusión en plenaria sobre las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y de los problemas planteados en la sesión anterior.


• Detalle del problema principal: Los alumnos no comprenden al leer.

Fase de desarrollo:

• Presentación de estrategias de lectura comprensiva, como la identificación de palabras clave, el subrayado y la elaboración de