Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Valores
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación y bienvenida a los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar en el proyecto comunitario.


• Realizar una breve introducción sobre la relación entre las creaciones artísticas y los textos literarios.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios a los alumnos y permitirles elegir uno de su interés.


• Realizar una lectura en voz alta del texto elegido por cada alumno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar ese texto de forma artística, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tiempo para discutir y planificar su narrativa artística basada en el texto elegido.

Cierre:

• Cada grupo presenta su idea de narrativa artística al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de interpretar un texto literario y su relación con las creaciones artísticas.


• Asignar la tarea de investigar sobre artistas que hayan creado obras basadas en textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar las ideas principales sobre la relación entre textos literarios y creaciones artísticas.


• Realizar una actividad de calentamiento físico para