Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo:
Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Presentar el problema de ausentismo y violencia en la comunidad escolar.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentar a los alumnos algunas manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo (por ejemplo, danzas folklóricas, teatro de calle, performance).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la manifestación artística asignada, destacando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un museo de arte o una exposición artística en la comunidad.


• Los alumnos deberán visitar diferentes obras de arte y analizar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de ellas.


• En grupos, discutirán y compartirán sus impresiones sobre las obras de arte que más les hayan llamado la atención.

Sesión 3:

• Invitar a un artista local para que realice una presentación o taller con los alumnos.


• El artista podrá mostrar su trabajo utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, y los alumnos podrán participar activamente en la experiencia artística.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las difere