Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Falta de asertividad en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la toma de decisiones y sus implicaciones.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones en las que han experimentado falta de asertividad en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones de falta de asertividad en la toma de decisiones en su entorno cercano.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la problemática identificada, incluyendo posibles causas y consecuencias.


• Los grupos deberán realizar una presentación breve de sus hallazgos y compartir sus experiencias con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes problemas identificados y cómo afectan a la comunidad.


• Plantear la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo para abordar estos problemas de manera efectiva.


• Asignar tareas para la próxima sesión, en la cual se trabajarán posibles soluciones.