Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Educación Física:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de atención, habilidades motrices y falta de trabajo en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la educación física.


• Mostrar la importancia de estas potencialidades para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una actividad motriz y recreativa que deben planificar y organizar.


• Cada grupo deberá identificar qué potencialidades se pueden desarrollar con la actividad asignada y cómo fomentan el bienestar.


• Los grupos deberán trabajar en equipo, discutiendo y tomando decisiones en conjunto.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus actividades y explicarán cómo se relacionan con las potencialidades y el bienestar.


• Realizar una reflexión grupal sobre el trabajo en equipo y la importancia de reconocer las potencialidades en las actividades físicas y recreativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre las potencialidades y el trab