Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística en la comunidad

• Presentación del tema: Diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Conversación sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre nombres de lugares en su comunidad que tengan raíces en lenguas indígenas. Realizarán una lista y compartirán en grupo.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre palabras cotidianas con raíces indígenas

• Revisión de la lista de nombres de lugares de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre palabras cotidianas que usamos en nuestro lenguaje diario y que tienen raíces en lenguas indígenas. Realizarán una lista y compartirán en grupo.

Sesión 3 (45 minutos) - Conexión con la diversidad lingüística en el resto del país

• Conversación sobre la diversidad lingüística en el resto del país.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre palabras y nombres de lugares de otras regiones del país que tienen raíces en lenguas indígenas. Realizarán una lista y compartirán en grupo.

Sesión 4 (45 minutos) - Elaboración de un mural sobre la diversidad lingüística

• Revisión de las listas de palabras y nombres de lugares.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un mural donde representen la diversidad lingüística de su comunidad y el resto del país. Utilizarán las palabras y nombres de lugares investigados.

Sesión 5 (45 minutos