Elaboración de representaciones gráficas para comunicar ideas sobre operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.

JULIO SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 2º de Secundaria: Comunicación y representación técnica


Tema: Elaboración de representaciones gráficas para comunicar ideas sobre operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que el alumno represente, gráficamente, sus ideas en cuanto a operaciones, maquinaria, herramientas y materiales para crear un objeto técnico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema a resolver.

  • Explicación de la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.


Desarrollo (35 minutos):



  • Introducción a los conceptos básicos de la representación técnica.

  • Demostración de diferentes técnicas y herramientas para representar ideas técnicas de manera gráfica.

  • Ejemplo práctico de cómo realizar una representación gráfica de un objeto técnico sencillo.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Asignación de tarea: Representar gráficamente una idea para la creación de un objeto técnico.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Retroalimentación individual sobre las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.


Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación de técnicas avanzadas de representación gráfica.

  • Demostración de cómo utilizar diferentes herramientas digitales para c