Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Nombre de la clase: Comprendiendo y produciendo textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Escribir textos informativos en los que se registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto comunitario: Redacción de textos informativos acerca de las causas, consecuencias y posibles soluciones para el calentamiento global e incendios forestales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar: calentamiento global e incendios forestales.


• Diálogo con los alumnos para identificar conocimientos previos y preguntas sobre el tema.


• Actividad de lectura en grupo de un texto informativo sobre el calentamiento global.


• Discusión en grupo sobre la información leída y registro de ideas principales en un mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los datos de las fuentes consultadas que deben registrarse en los textos informativos.


• Actividad de búsqueda de información en libros y recursos digitales sobre el tema del calentamiento global e incendios forestales.


• Registro de los datos de las fuentes consultadas en una ficha de registro.


• Actividad de escritura de un texto informativo sobre las causas del calentamiento global.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los textos informativos escritos por los alumnos, haciendo énfasis en la convencionalidad de los datos registrados.


• Actividad de discusión en grupo sobre las consecuencias del calentamiento global.


• Actividad de escritura