Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

roselia reyes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de identidad y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicación de la importancia de la identidad personal y su influencia en la pertenencia a una comunidad.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno compartirá una característica de su identidad que consideren relevante.

  3. Lectura de cuentos o historias cortas que aborden la diversidad cultural y étnica.

  4. Discusión en grupo: Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los compañeros y cómo contribuyen a la formación de la identidad.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar la importancia de la lengua y las costumbres familiares en la formación de la identidad.


Actividades:



  1. Juego de roles: Los alumnos representarán escenas cotidianas donde se resalten las costumbres familiares y su influencia en la identidad.

  2. Actividad escrita: Los alumnos escribirán una carta a un amigo imaginario, describiendo las costumbres de su familia y cómo estas influyen en su identidad.

  3. Discusión en grupo: Compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de las costumbres familiares en la formación de la identidad.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar la influencia del lugar donde vive en la formación de la identidad.


Actividades:



  1. Paseo por el entorno cercano a la escuela: Lo