Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Pregunta inicial: ¿Qué conocen sobre las manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre una manifestación cultural y artística de pueblos indígenas o afrodescendientes de México y del mundo.


• Recopilación de información en fichas de trabajo.


• Intercambio de información entre grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.


• Tarea: Redactar una reflexión personal sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: Bailar la danza del Jabalí del estado de Chiapas.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre esta danza? ¿Cómo creen que podemos abordar ese problema?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la danza del Jabalí del estado de Chiapas.


• Recopilación de información en fic