Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Planeación acerca de la carta formal e informal con características.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las cartas personales y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales y fomentar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán una lista de características de una carta personal.

Sesión 2:

• Revisión de las características de la carta personal: Cada grupo compartirá su lista y se elaborará una lista conjunta en el pizarrón.


• Actividad: Los alumnos redactarán una carta personal utilizando las características previamente revisadas. Se les dará un tema específico para la carta.


• Socialización: Al finalizar, los alumnos compartirán sus cartas en clase.

Sesión 3:

• Introducción al correo postal y electrónico: Explicar cómo funcionan ambos medios de envío de cartas personales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el proceso de envío de cartas por correo postal y electrónico. Deberán incluir las diferencias entre ambos.


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su investigación al resto de la clase.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las funciones de las cartas personales: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las posibles funciones que pueden tener la