Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar a los nexos como herramienta indispensable para organizar puntos de vista mediante escritos y participar en debates.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar el tema de los debates y su importancia en la participación ciudadana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés común para debatir.


• Explicar el concepto de nexos de subordinación y su función en textos argumentativos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los nexos de subordinación en fragmentos de textos argumentativos.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de textos argumentativos con nexos de subordinación para la próxima sesión.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos y preparación para debates (45 minutos)

• Revisar los ejemplos de textos argumentativos con nexos de subordinación que los alumnos trajeron.


• Analizar en grupo los textos y destacar la función de los nexos de subordinación en cada uno.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de debate.


• Cada grupo deberá investigar y preparar argumentos a favor y en contra del tema asignado utilizando nexos de subordinación en sus escritos.


• Cada grupo deberá entregar un escrito con sus argumentos para ser evaluado en la siguiente sesión.

Sesión 3: Debate y Evaluación (45 minutos)

• Organizar un debate entre los grupos sobre los temas