Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

carlos tarin
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida


Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: La salud integral en los jóvenes de secundaria se ve afectada en ciertos puntos como lo social, físico, mental, emocional y biológico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes razones por las que las personas se desplazan de un lugar a otro.

  3. Introducir el problema: "Imagina que eres un joven migrante en busca de nuevas oportunidades. ¿Qué factores afectarían tu salud integral durante este proceso?".

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles específicos dentro del problema.


Desarrollo:



  1. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre diferentes procesos históricos de migración.

  2. Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral o mediante el uso de herramientas digitales como presentaciones en PowerPoint.

  3. Promover la reflexión y el debate sobre cómo estos procesos de migración han impactado la salud integral de los migrantes.

  4. Fomentar la interdisciplinariedad al relacionar los procesos históricos de migración con los aspectos sociales, físicos, mentales, emocionales y biológicos de la salud integral.


Cierre:



  1. Realizar una plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo