Escritura colectiva por medio del dictado
Maricruz Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo:
El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender:
Que el alumno conozca y produzca diferentes textos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto:
- Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para aprender a producir diferentes textos en forma colectiva mediante el dictado.
- Resaltar la importancia de conocer y producir diferentes tipos de textos para poder comunicarse efectivamente.
- Establecer el propósito del proyecto: crear un libro de cuentos colectivo para compartir con la comunidad.
- Actividad de sensibilización:
- Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos como cuentos, noticias, cartas, entre otros.
- Discutir en grupo sobre la importancia de cada tipo de texto y sus características.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que podrían incluir en el libro de cuentos colectivo.
- Dictado en grupo:
- Elegir un cuento corto para realizar un dictado en grupo.
- Explicar el proceso de dictado y la importancia de respetar la ortografía y puntuación.
- Guiar a los alumnos en la escritura colectiva del cuento, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.
Sesión 2:
- Revisión y corrección:
- Leer en voz alta el cuento dictado en la sesión anterior.
- Identificar errores ortográficos y de puntuación.
- Corregir los errores de manera colectiva