Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos cambiaron de docente y no hay diagnóstico.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Lectura de un texto relacionado con el tema, resaltando la importancia de estas operaciones en diferentes culturas.


• Realización de ejercicios de multiplicación utilizando suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros. Los alumnos resolverán estos ejercicios de manera individual y luego se compartirán en grupo para discutir los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre situaciones reales en las que se utilicen la multiplicación y la división, y que las compartan en clase.


• Lectura de un texto relacionado con la multiplicación y división en diferentes culturas, fomentando la apropiació