Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La drogadicción en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de la drogadicción en los adolescentes y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos y dudas sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con la problemática.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de gráfico y analizar su utilidad en la representación de datos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles datos ficticios relacionados con la problemática de la drogadicción.


• Pedir a los grupos que elijan un tipo de gráfico y representen los datos de manera adecuada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su gráfico y explica la información que representa.


• Se promueve la discusión y reflexión sobre la utilidad de los gráficos en la comunicación de información.


• Se resuelven dudas y se refuerzan los conceptos trabajados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Plantear una situación problemática relacionada con la drogadicción en los adolescentes y su impacto en diferentes ámbitos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen