Cambios en la naturaleza del lugar donde vive

MARIA FERNANDA ORONA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico ("antes, ahora y después") y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Identificar los cambios en la naturaleza del lugar donde viven, utilizando antes, ahora y después, así como orden cronológico (semana, mes, año).


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas. Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué cambios han notado en estos lugares a lo largo del tiempo.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de identificar los cambios en la naturaleza del lugar donde viven, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico. Discutir en grupo cómo podrían abordar este problema y qué tipo de información necesitarían para resolverlo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.

  • Organización de la información: Los grupos organizarán la información recopilada en un orden cronológico, utilizando las nociones de tiempo aprendidas (semana, mes, año). También identificarán las