Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: CONVIVENCIA SANA PACÍFICA E INCLUSIVA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Planteamiento del problema de convivencia sana, pacífica e inclusiva y su relación con las matemáticas.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Indagación sobre el concepto de histograma y ejemplos de su uso.


• Tarea: Recolectar información de convivencia sana, pacífica e inclusiva en el entorno escolar y representarla en un histograma.

Cierre:

• Presentación y discusión de los histogramas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información para abordar el problema de convivencia sana, pacífica e inclusiva.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de gráfica poligonal y su relación con el tema de convivencia sana, pacífica e inclusiva.

Desarrollo:

• Indagación sobre el uso de gráficas poligonales para representar información.


• Elaboración de gráficas poligonales con los datos recolectados en la sesión anterior.


• Tarea: Investigar sobre el uso de gráficas de línea y su relación con el