Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Irma Nayelli Gallo
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas en México y el mundo?


Materiales: Proyector, pizarrón, plumones, hojas de papel, lápices, acceso a internet.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas en México y el mundo?


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 5 personas.

  • Asignación de roles dentro de los grupos: investigador, organizador, comunicador, creativo y crítico.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, así como sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Los alumnos deberán utilizar el proyector para buscar información en línea y recopilar datos relevantes.

  • Los grupos deberán organizar la información obtenida y preparar una presentación en formato de infografía para ser compartida en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de cada grupo y presentación de las infografías.

  • Reflexión y debate en grupo sobre las desigualdades socioec