Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores para tener una convivencia sana y pacífica en la comunidad estudiantil.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar la importancia de la narración y su relación con la convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia en la comunidad estudiantil.


• Mostrar ejemplos de narraciones del pasado y del presente que resalten valores de convivencia pacífica.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan anécdotas personales de convivencia pacífica.

Sesión 2 (Características de la narración):

• Repasar las características principales de la narración (personajes, tiempo, espacio, argumento).


• Analizar ejemplos de narraciones del pasado y del presente y identificar sus características.


• Pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso pasado o presente que resalte un valor de convivencia pacífica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus narraciones y comenten las características que identificaron en ellas.

Sesión 3 (Función de la narración):

• Explorar la función de la narración como medio de transmitir valores y enseñanzas.


• Leer ejemplos de narraciones del pasado y del presente que aborden la convivencia pacífica.


• Realizar una actividad de análisis de textos en la que los alumnos identi