Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dorisbell Bautista
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Las vocales.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas para conocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de las vocales mediante una canción o juego interactivo.

  • Mostrar imágenes y objetos relacionados con cada vocal.

  • Realizar actividades lúdicas en las que los alumnos identifiquen y repitan el sonido de cada vocal.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral.


Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las vocales aprendidas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de asociación de imágenes y palabras relacionadas con las vocales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de expresión oral en la que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando las vocales aprendidas.

  • Los alumnos podrán utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresarse.