Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con ejercicios prácticos sobre el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


2. Presentación oral en la que los alumnos expliquen los pasos y estrategias utilizadas para determinar el perímetro y área de una figura compuesta.

Planeación de Clase:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de medir y calcular en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere medir y calcular áreas y perímetros.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos de área y perímetro de figuras simples.


• Resolución de ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras simples.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos conceptos en el ámbito laboral y en la vida diaria.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos calculen el perímetro y el área de figuras simples.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras compuestas en diferentes contextos.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos de perímetro y área de figuras simples.


• Presentació