Explorando los números en el entorno

Estefanía Morales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar números en su entorno y relacionarlos con la cantidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes objetos cotidianos (por ejemplo, juguetes, libros, frutas) y pedirles que identifiquen los números presentes en ellos.

    • Realizar preguntas como "¿Cuántos números ves?" "¿Qué números puedes identificar?" para fomentar el pensamiento crítico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar una búsqueda de números en el aula o en el entorno escolar. Los estudiantes buscarán números en diferentes lugares y los registrarán en una hoja de trabajo.

    • En parejas, los estudiantes compartirán los números que encontraron y comentarán sobre las diferentes cantidades que representan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la actividad y destacar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

    • Pedir a los estudiantes que compartan una situación cotidiana en la que hayan utilizado números.




Sesión 2: Jugando con números
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de utilizar números en juegos y situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes juegos y actividades cotidianas en las que se usan números.

    • Registrar las ideas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar diferentes estaciones de juego en el aula, donde los estudiantes podrán jugar con números (por ejemplo, juegos de memoria numérica, rompecabezas numérico, juegos de contar).

    • Rotar a los estudiantes en las estaciones para