El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresando emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Problemática a atender: Acoso escolar dentro de la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevistas en inglés


2. Registro de participación y desempeño en actividades grupales

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Expresando emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad".


• Conversación sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones de manera adecuada.


• Presentación del problema de acoso escolar y su impacto en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Actividad de concientización sobre el acoso escolar: visualización de videos cortos y reflexión grupal sobre las consecuencias del acoso.


• Explicación del proyecto comunitario: realizar entrevistas en inglés para recolectar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: entrevistador, entrevistado, observador y registro.

Cierre:

• Revisión de los roles asignados y distribución de materiales para las entrevistas.


• Acordar una fecha para presentar los resultados y conclusiones de las entrevistas.


• Tarea: investigar sobre recursos o programas para prevenir el acoso escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y del tema a tratar.


• Breve recordatorio sobre