Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Paula Martínez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la equidad de género y su importancia en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Actividad introductoria: realizar una lluvia de ideas sobre los roles tradicionales de género en la sociedad y cómo afectan a las personas.

  • Lectura en grupo: proporcionar a los alumnos un texto corto sobre la importancia de la equidad de género y discutirlo en clase.

  • Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sienten acerca de los roles de género en su entorno.


Sesión 2: Estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia (45 minutos)



  • Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles y responsabilidades en una familia ficticia. Pedir a los alumnos que investiguen cómo se distribuyen estas responsabilidades en una familia real y compartan sus hallazgos en clase.

  • Debate en grupo: fomentar una discusión en clase sobre los estereotipos de género en la distribución de responsabilidades en las familias y cómo esto afecta a cada miembro.

  • Actividad creativa: pedir a los alumnos que diseñen un afiche que promueva la igualdad de género en la distribución de responsabilidades en las familias.


Sesión 3: Equidad de género en la escuela (45 minutos)



  • Actividad de observación: pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de equidad de género o desigualdad de género en su entorno escolar.

  • Debate en grupo: discutir en clase los resultados de la actividad de observación y reflexionar so