El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

CARLOS E. COVARRUBIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".

    • Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video corto que muestre situaciones de maltrato o abuso, seguido de una reflexión grupal sobre cómo se sienten al ver esas situaciones.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el tema, como el caso de un niño que sufre maltrato en su hogar.

    • Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen las formas de maltrato presentes y propongan posibles soluciones.

    • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.

    • Hacer hincapié en la importancia de la prevención y en la necesidad de conocer las instancias adecuadas para solicitar ayuda o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación.




Sesión 2:


Tema: Conflictos y violencia intrafamiliar


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reflexionar sobre los conflictos y la violencia intrafamiliar, así como su relación con la protección de la integridad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de la sesi