Explorando la relación entre multiplicación y división en números fraccionarios

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la relación entre multiplicación y división en números fraccionarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una breve revisión sobre los conceptos de multiplicación y división con números naturales.

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.


• Los grupos deberán utilizar el pensamiento crítico y la creatividad para buscar diferentes estrategias de resolución.

Indagación (15 minutos):

• Cada grupo compartirá sus estrategias y soluciones en el aula.


• Se promoverá la reflexión y el debate en torno a las diferentes respuestas y estrategias utilizadas.


• El docente guiará la discusión para que los alumnos comprendan la relación entre la multiplicación y la división en números fraccionarios.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos trabajados en la clase.


• Evaluación del aprendizaje: el docente realizará preguntas dirigidas a los alumnos para evaluar su comprensión del tema.


• Retroalimentación y reforzamiento de los conceptos principales.


• Asignación de tareas para la siguient