Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Diana steffany Martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de los conceptos básicos de la materia.


Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realizar un pretest para evaluar el nivel de conocimiento previo sobre los conceptos básicos de las artes.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Mostrar ejemplos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo, resaltando los elementos utilizados en cada una (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en cada manifestación artística y que los relacionen con su respectiva cultura.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas más representativas de México y del mundo.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo para analizar e