Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Sarahy Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo PDA: Participar en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Violencia en las familias y la escuela. Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en las familias y la escuela.

  • Establecer la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir y erradicar la violencia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y seleccionarán un tipo de violencia para investigar.

  • Cada grupo preparará una presentación en inglés sobre su tema de investigación.

  • Los estudiantes utilizarán la comunicación asertiva y dialógica para discutir y compartir ideas durante la preparación de la presentación.


Sesión 3:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo realizará su presentación en inglés y explicará cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a prevenir y erradicar la violencia en su tema específico.

  • Los demás estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios sobre cada presentación, fomentando el debate y la participación activa.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Panel de debate: Se organ