Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Julissa chavez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a ser abordado: Los alumnos no reconocen los valores democráticos como forma de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y los valores que la sustentan.

  • Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no reconocen los valores democráticos como forma de vida".


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles un caso hipotético relacionado con la falta de reconocimiento de los valores democráticos.

  • Pedir a los grupos que analicen el caso y elaboren posibles soluciones.

  • Facilitar el trabajo en grupo y brindar orientación cuando sea necesario.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar sus soluciones al problema.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos.

  • Destacar la importancia de los valores democráticos y cómo pueden influir en la vida diaria de los alumnos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de países o comunidades que han logrado promover los valores democráticos de manera efectiva.


Sesión 2: Estudio de casos de éxito