Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema del reciclaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Breve introducción sobre el teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre la historia y aplicación del teorema de Pitágoras.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) y elaborar un resumen para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia y aplicaciones del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con el reciclaje que requiera la aplicación del teorema de Pitágoras para su resolución.


• Los alumnos deberán trabajar en parejas para resolver el problema, formulando hipótesis y buscando la manera de aplicar el teorema de Pitágoras.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por las parejas.


• Análisis crítico de las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.

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