Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

J Federico Roman
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema: En la comunidad existe un gran porcentaje de enfermedades infecto contagiosas.

    • Reflexión inicial: ¿Qué creen que puede estar causando estas enfermedades en la comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema inmunológico y su función en la defensa del cuerpo humano.

    • Actividad 2: Leer en voz alta un texto informativo sobre el sistema inmunológico y realizar una discusión en grupo sobre su importancia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Cómo creen que el sistema inmunológico puede ayudar a prevenir las enfermedades infecto contagiosas en nuestra comunidad?




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre el sistema inmunológico.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico.

    • Actividad 2: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos investiguen y presenten acci