Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

humberto hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Presentación y reflexión sobre el tema:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones asertivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "El pensamiento lúdico, estratégico y creativo".

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significan estas palabras y si han tenido experiencias en donde han tenido que tomar decisiones estratégicas en juegos o situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad grupal: "La estrategia del juego"
      a) Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un juego de mesa.
      b) Pedirles que jueguen y se observen a sí mismos y a sus compañeros mientras toman decisiones estratégicas para ganar el juego.
      c) Al finalizar, pedirles que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las situaciones cotidianas en las que también es necesario tomar decisiones estratégicas.

    • Destacar la importancia de tomar decisiones asertivas para resolver problemas y alcanzar metas.




Sesión 2 (45 minutos) - Desarrollo de habilidades lúdicas, estratégicas y creativas:


Objetivo: Desarrollar habilidades lúdicas, estratégicas y creativas a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el tema de la sesión anterior y su importancia en la toma de decisiones asertivas.

    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "El juego de las fichas desordenadas".

    • Explicar las reglas del juego y la situación problemática a resolver.