Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo:
Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas: Durante el desarrollo de la clase se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural de la comunidad, así como la exploración y expresión artística a través de la elaboración de mapas creativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a través de la pregunta: "¿Cómo podemos identificar los puntos cardinales de nuestra comunidad utilizando mapas?"


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus conocimientos y experiencias previas sobre mapas y su importancia en la localización de lugares.


• Introducción a los puntos cardinales y su relación con los mapas.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán mapas de diferentes partes de la localidad. Deberán identificar y marcar los puntos cardinales en cada uno de ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Explicación sobre las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos recibirán un mapa en blanco de la localidad y deberán elaborar una representación cartográfica utilizando los puntos cardinales como referencia.


• Fomentar la creatividad en la elaboración del mapa, utilizando diferentes colores y elementos gráficos para representar los lugares de interés.

Sesión 3 (45 minutos):