Materiales, procesos técnicos y comunidad
TANIA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en secundaria de 2º grado:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante durante las actividades prácticas realizadas por los alumnos.
- Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los conceptos abordados.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".
- Breve lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos utilizan en su vida cotidiana y cómo se transforman.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre distintas comunidades que utilizan diferentes materiales en sus procesos técnicos y cómo estos afectan al entorno social y natural.
- Cada grupo presentará su investigación a través de una presentación oral y visual.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre las presentaciones y los impactos sociales y ambientales de los materiales y procesos técnicos en cada comunidad.
- Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la sesión anterior y las preguntas planteadas.
- Introducción al problema: "Los alumnos conocen la transformación de los materiales para uso y apoyo del ser