Incremento de la condición física y su relación con el bienestar

Paulo Avila
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física


Tema: Incremento de la condición física y su relación con el bienestar


Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problemas para expresarse y falta de confianza en sí mismos, atendiendo a través de actividades físicas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: Problemas para expresarse y falta de confianza en sí mismos en las actividades físicas.

  • Lectura del texto relacionado con el tema.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios de calentamiento.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de actividades recreativas y deporte educativo.

  • Explicación de las reglas y objetivos de cada actividad.

  • Práctica de las actividades en grupos, fomentando la participación y la comunicación entre los alumnos.

  • Observación y registro de la participación y el desempeño de cada alumno.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la experiencia de participar en las actividades físicas.

  • Análisis de los beneficios de la actividad física para el bienestar.

  • Asignación de tareas par