Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Jose Antonio Macias
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Bajo aprovechamiento escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una rúbrica de observación para evaluar la participación e interacción de los estudiantes durante las actividades prácticas.



  2. Producto final: Los estudiantes deberán entregar una producción artística (dibujo, pintura, escultura, etc.) que evidencie la comprensión de los elementos y recursos estéticos trabajados.




Sesión 1 - Inicio (10 min):



  • Saludo y motivación: Se realizará una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y generar interés en el tema.

  • Introducción al proyecto comunitario: Se explicará cómo se desarrollará el proyecto y cómo se vinculará con la problemática del bajo aprovechamiento escolar.


Desarrollo (35 min):



  • Exposición teórica: Se presentarán los conceptos de elementos de las artes y recursos estéticos, y se realizará una breve explicación sobre su apreciación en el entorno natural y social.

  • Actividad práctica: Los estudiantes saldrán al entorno natural y social (patio, parque, etc.) para observar y registrar los elementos de las artes y recursos estéticos presentes.


Cierre (5 min):



  • Reflexión grupal: Se propiciarán preguntas para que los estudiantes compartan sus observaci