Procesos técnicos.

Lucero García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Procesos técnicos y fundamentos de robótica


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el desarrollo de las sesiones.

  2. Cuestionario de comprensión sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de sistemas técnicos presentes en la vida cotidiana (ejemplo: un automóvil, un dispositivo electrónico, etc.)

  • Planteamiento del problema a resolver: Conocer los fundamentos de robótica para el manejo de la programación por bloques en VR VEX.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Análisis y reflexión sobre cómo estos elementos se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos investigarán y analizarán un sistema técnico específico, identificando los elementos que lo componen y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión final sobre la importan