Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Problema-solución

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• Explicar el concepto de problema-solución y su importancia en los textos expositivos.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Realizar una actividad de identificación de problemas y soluciones en diferentes textos expositivos.

Sesión 2: Comparación-contraste

• Repasar el concepto de comparación y contraste.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente una comparación entre dos aspectos.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre diferentes textos expositivos.

Sesión 3: Causa-consecuencia

• Explicar el concepto de causa y consecuencia y su relación en los textos expositivos.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente una situación y sus consecuencias.


• Realizar una actividad de identificación de causas y consecuencias en diferentes textos expositivos.

Sesión 4: Enumeración

• Presentar el concepto de enumeración y su uso en los textos expositivos.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente una lista de elementos o características.


• Realizar una actividad de identificación de enumeraciones en diferentes textos expositivos.

Sesión 5: Aplicación del conocimiento

• Realizar una actividad de producción de